無中斷的培訓
虛擬培訓利用數位分身,或您實體生產資產的數位複製品,來建立虛擬培訓環境。
無需停止實體機器或等待新機器到貨即可培訓操作員。您可以以高度細緻的方式數位重建機器,並可將物理特性應用於機器,以模擬其運動及與人員和其他機器的互動。
由於多種原因,為操作員提供有效執行工作所需的紮實培訓在當今可能變得困難。
其中最主要的原因之一是生產壓力。通常,您無法承受讓生產停機足夠長的時間來為操作員提供所需的培訓。此外,為培訓目的手動裝載及循環機器是一個繁重的過程,這會限制培訓的數量與品質,因為您只能實際重現有限的生產情境。
儘管面臨這些挑戰,操作員培訓的需求或許比以往任何時候都更加迫切。工業勞動力正經歷重大的人口結構轉變。若要維持現有的生產力、品質與安全績效水準,為新進、經驗較少的操作員提供所需能力,並傳承資深員工的歷史知識,至關重要。
因此,現在或許正是重新思考如何提供操作員培訓的時機。具體來說,透過採用虛擬培訓,您可以培養具備能力與知識的操作員,同時避免傳統培訓所帶來的干擾與成本。
虛擬培訓利用數位分身,或您實體生產資產的數位複製品,來建立虛擬培訓環境。
無需停止實體機器或等待新機器到貨即可培訓操作員。您可以以高度細緻的方式數位重建機器,並可將物理特性應用於機器,以模擬其運動及與人員和其他機器的互動。
操作員隨後可以在設備螢幕上或使用VR頭戴式裝置來存取數位孿生,在安全、沉浸式的訓練環境中進行培訓。將操作員置於動態數位孿生模型中,意味著他們不需要實體機器來進行訓練,也不需要與機器在同一地點。想像一下在世界任何地方對機器模型進行訓練的靈活性。
您可以在操作員需要的時間與地點,為他們提供所需的訓練水準,同時生產持續不間斷地進行。而這只是開始,因為虛擬訓練讓您能夠做到更多。
在實體訓練中,您只能複製有限的生產情境。因此,當出現問題時,工作人員可能無法為某些情況做好準備。
透過虛擬操作員訓練,工作人員可以學習在理想操作中保持生產運行,並學習如何應對異常情況。
例如,您可以在訓練過程中注入模擬故障與極端條件。然後,在操作員完成情境後,您可以給予他們回饋,幫助他們了解是否做出了適當的反應。如有需要,您也可以再次運行情境,幫助他們改善反應。
這可以更好地準備操作員在實際生產環境中應對類似事件,並可能減少停機時間或廢料。無論您讓操作員經歷什麼情境或他們如何反應——您總是可以安心地知道,只需按一下按鈕就能重置一切。
虛擬訓練可以幫助操作員以新的、更有效的方式學習工作。
例如,數位提示可以在訓練期間幫助指導工作人員。如果工作人員正在接受組裝任務的訓練,移動箭頭等數位提示可以幫助他們識別需要拿取的特定零件,而發光或突出顯示的組裝夾具可以幫助他們識別需要放置零件的位置。
然後,您可以移除數位提示,看看操作員是否能在沒有提示的情況下完成該任務。
工作人員也可以在虛擬訓練中自由犯錯,而不必擔心干擾生產。如果操作員做錯了什麼,該行為可以被記錄下來用於補救目的。而且操作員可以被要求在訓練中展示他們的能力,然後才被投入到實際生產的壓力中。
虛擬訓練可以幫助工作人員在安全、沉浸式的環境中建立技能和能力,在這個環境中錯誤不會產生現實世界的後果。但訓練也可以在其他方面幫助您的業務。
例如,您可以觀察操作員或從他們那裡獲得關於任務的回饋,以識別使這些任務更高效的方法。您也可以在虛擬世界中訓練與測試操作員,看看像產能率估算等計算是否現實。
已發佈 2020年6月15日
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