Destinatari
Questo corso è rivolto a coloro che devono eseguire la manutenzione e la ricerca guasti dei sistemi di controllo assi Kinetix 6000.
Prerequisiti
Per completare con successo questo corso, sono necessari i seguenti prerequisiti:
Materiali per studenti
Per migliorare e facilitare le esperienze di apprendimento degli studenti, il pacchetto del corso include i seguenti materiali:
- Il manuale dello studente include i concetti chiave, le definizioni, gli esempi e le attività presentati in questo corso
- Il manuale del laboratorio fornisce attività di apprendimento e pratica. Le soluzioni sono incluse dopo ogni esercizio per un feedback immediato
- Il manuale dell'utente dei servoazionamenti multiasse Kinetix 6000 fornisce istruzioni dettagliate per il montaggio, il cablaggio e la ricerca guasti dei servoazionamenti Kinetix 6000
- La guida alle procedure di Studio 5000 Logix Designer e Logix5000 Motion Control fornisce le procedure per l'esecuzione di attività di controllo assi in un sistema Logix5000™ utilizzando il software Logix Designer e RSLinx® Classic
Esercitazioni pratiche
Durante il corso, avrete l'opportunità di mettere in pratica le competenze acquisite attraverso una serie di esercizi pratici utilizzando la workstation ABT-TD20941 e la ControlLogix Workstation – No Motion (ABT-TDCLX3-C). Gli esercizi si concentrano sulle competenze introdotte in ogni lezione.
Le workstation, contenenti dispositivi reali e simulati, saranno utilizzate per esercitarsi nelle attività e nei concetti relativi alla manutenzione e alla ricerca guasti di un sistema Kinetix 6000. Dopo aver appreso le tecniche di manutenzione e ricerca guasti, si imparerà a interpretare i progetti di Logix Designer per le applicazioni di controllo assi, a comprendere le routine di codice di errore e a testare e mettere a punto un sistema aggiornato.
Apprendimento di livello superiore
Una volta compresi gli argomenti e le competenze trattati in questo corso, potreste voler partecipare a corsi di formazione specifici sulla sicurezza, come ad esempio:
