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Nessuno può colmare da solo il divario di competenze

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Come può la nostra comunità colmare il gap di competenze? Un modo importante è quello di sfruttare le ricche istituzioni culturali ed educative della nostra regione.

Il gap di competenze è un problema che riguarda tutta la comunità e l'intero Paese. I lavoratori che si affacciano al mondo del lavoro sono sempre più spesso impreparati ad affrontare le opportunità lavorative in tutti i settori.

Datori di lavoro, educatori, genitori e studenti devono lavorare insieme per risolvere questa sfida. Un ingrediente spesso trascurato per garantire un flusso di futuri dipendenti meglio preparati risiede nelle nostre istituzioni culturali e nella loro capacità di influenzare gli studenti in giovane età.

Negli ultimi anni, sono state proposte molte idee e sperimentazioni nel tentativo di affrontare il divario esistente tra le capacità dei dipendenti e le esigenze dei datori di lavoro.

Molte di queste proposte si concentrano sulla collaborazione tra datori di lavoro, agenzie governative e consigli locali per l'investimento nella forza lavoro che incoraggiano gli studenti a iniziare a sviluppare competenze specifiche del settore già alle scuole superiori e all'università. Questi programmi sono estremamente importanti per la funzione di ponte del divario di competenze.

Tuttavia, molti studenti si allontanano da questi percorsi di carriera già alle scuole superiori, sia per scelta personale sia perché non hanno avuto modo di conoscere queste professioni a scuola o in famiglia.

Perché non iniziare a un'età più giovane per dare più tempo a sviluppare menti impressionabili?

Istituzioni culturali come musei e centri scientifici possono diventare una soluzione fondamentale alla sfida del divario di competenze, posizionandosi in prima linea nella pipeline di sviluppo della forza lavoro.

A differenza delle scuole, le istituzioni culturali possono concentrarsi più facilmente su settori specifici o competenze che possono essere importanti per le loro sedi e missioni uniche. Perché questo sforzo abbia successo, le aziende e i musei devono essere partner e devono essere trasparenti, aperti e onesti su ciò che ciascuno spera di ottenere dalla collaborazione.

Ad esempio, Discovery World e Rockwell Automation hanno sviluppato una forte collaborazione grazie alla vicinanza delle strutture e all'impegno di ciascuna organizzazione nel migliorare l'educazione in ambito scientifico, tecnologico, ingegneristico e matematico (STEM).

La cosa più importante è che la collaborazione si sta rafforzando e sta avendo sempre più successo perché entrambe le parti sono impegnate in un obiettivo comune – suscitare interesse per la produzione, l'automazione e l'ingegneria in giovane età e garantire che i ragazzi continuino lungo la pipeline di sviluppo della forza lavoro mentre entrano nella scuola superiore e oltre.

Come possiamo far interessare i bambini alla produzione, all'automazione e all'ingegneria? Trovando modi per rendere questi argomenti divertenti ed entusiasmanti.

Come molte altre aziende, Rockwell Automation si trova ad affrontare una carenza di forza lavoro dovuta ai pensionamenti e a una domanda in crescita, per cui affrontare la sfida su più fronti è una necessità.

Leggete di più sul nostro impegno per l’educazione STEM nel nostro Rapporto sulla responsabilità aziendale.

Negli ultimi anni, Rockwell Automation ha collaborato con Discovery World per creare un approccio a più livelli volto a introdurre gli studenti all'azienda e alle competenze richieste per entrare nel settore nei prossimi anni.

Nel 2015, Discovery World ha inaugurato la Music Factory, una mostra che mette in evidenza la tecnologia Rockwell Automation attraverso la visualizzazione e la musica, utilizzando decine di sensori e più di mille palline da golf in movimento.

Negli ultimi tre anni, Rockwell Automation ha contribuito ad ampliare il programma di formazione sull'automazione di Discovery World fornendo un Automation Educator FactoryTalk per erogare la programmazione nel laboratorio didattico di Rockwell Automation, che offre corsi di robotica, circuiteria, automazione e programmazione per studenti dalla scuola elementare alla scuola superiore.

La mostra serve a suscitare interesse intrattenendo ospiti di tutte le età, mentre le esperienze di laboratorio offrono un'opportunità a chi è curioso e desidera approfondire l'automazione anche prima del liceo. Le classi per studenti durante l'anno accademico, così come i programmi dei campi estivi di una settimana, permettono ai bambini di esplorare i loro interessi.

Recentemente, Rockwell Automation ha contribuito a creare una collaborazione tra Discovery World e il Waukesha County Technical College (WCTC).

La collaborazione offre agli studenti del WCTC l'opportunità di lavorare insieme a professionisti del settore per costruire e programmare un robot che gioca a tris, ora esposto in modo permanente presso la mostra Rockwell Automation a Discovery World.

Discovery World riceve il beneficio di nuovi contenuti realizzati da studenti locali e gli studenti hanno la possibilità di vedere il proprio lavoro apprezzato da 300000 visitatori all'anno.

Attraverso la nostra collaborazione, stiamo creando esperienze trasformative che hanno il potenziale per ispirare i bambini a esplorare carriere nell'ingegneria e nell'automazione.

I giovani vengono accolti all'ingresso del percorso di sviluppo della forza lavoro sul lungolago di Milwaukee e fanno ulteriori tappe lungo il percorso nelle scuole, nei college tecnici e nelle università prima di intraprendere una carriera presso Rockwell Automation o altrove nel settore manifatturiero o ingegneristico.

Partnership come questa hanno molteplici scopi e possono potenzialmente servire da modello per ulteriori progressi nella funzione di ponte del divario di competenze a livello locale e regionale.

Pubblicato 10 maggio 2017


Paul Fladten
Paul Fladten
Senior Public Relations Manager, Discovery World
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